為進一步加強學院心理健康教育工作隊伍建設，提升班級心理委員的專業素養與實際工作能力，計算機與信息學院于近日成功舉辦了“計信之約·賦能行動”第二期——心理委員能力提升專題培訓。本次培訓旨在通過系統性的學習與實踐指導，為心理委員們“賦能”，使其更好地履行朋輩心理支持、信息傳遞與危機預警等重要職責，筑牢學院心理健康防護網絡。

培訓伊始，學院相關負責老師首先強調了心理健康工作在大學生成長成才過程中的關鍵作用，肯定了心理委員隊伍作為“心靈使者”的獨特價值與貢獻。本期“賦能行動”聚焦于心理委員的核心能力構建，內容設計緊密結合當代大學生的心理特點與實際需求。

培訓核心內容涵蓋多個實用模塊：

1. 角色定位與職責明晰：深入解讀心理委員的工作邊界、倫理守則以及“傾聽者”、“支持者”、“宣傳者”和“橋梁”的多重角色，強化責任意識。
2. 常見心理問題的識別與應對：系統講解大學生群體中常見的學業壓力、人際關系、情緒困擾等心理問題的表現特征，傳授初步的識別技巧與科學的應對策略，提升心理委員的敏感度與判斷力。
3. 基本助人技能訓練：通過案例分析與情景模擬，重點培訓積極傾聽、共情理解、有效溝通等基礎助人技能，使心理委員能夠更專業、更溫暖地開展朋輩支持工作。
4. 心理危機預警與干預流程：明確心理危機的識別信號，詳細說明學院-班級兩級聯動的危機發現、報告與初步干預流程，確保心理委員在關鍵時刻能夠行動有序、處置得當。
5. 教育信息咨詢服務資源整合：專題介紹了學校及學院層面的心理健康教育資源，包括心理咨詢預約途徑、線上心理服務平臺、各類主題講座與團體輔導活動等，引導心理委員熟練掌握并有效向班級同學傳遞這些支持性信息，扮演好“信息樞紐”的角色。

本次培訓采用了理論講授、小組討論、角色扮演、經驗分享等多種互動形式，現場氣氛熱烈，參與度高。心理委員們紛紛表示，培訓內容“干貨”滿滿，實操性強，不僅增強了對自身工作的認同感和使命感，更掌握了切實可行的工作方法與資源，對未來更好地服務同學充滿了信心。

“計信之約·賦能行動”系列培訓是計算機與信息學院深化心理育人工作、落實“三全育人”理念的重要舉措之一。學院將持續關注心理委員隊伍的成長與發展，定期開展進階培訓與督導，不斷優化教育信息咨詢服務體系，共同營造關注心理健康、互助友愛的良好學院氛圍，為學生的全面健康發展保駕護航。